tisdag 8 januari 2008

hittade elmotor

hejhallå!
Jag hittade en liten elmotor i källaren på landet häromveckan..

Kollade upp vilken spänning jag fick ut när jag körde den baklänges med en borr -> hela 1.6V!
Det räcker gott och väl för att ladda upp små 1.5V-batterier...
Frågan är dock om vi vill använda denna motorn..? Den är ju ganska bra, tycker jag, med tanke på den redan befintliga konstruktionen som lätt kan anpassas för att fästas i vårt bygge senare...

Menmen, Henning och jag skall sätta oss ner häriveckan o kolla lite närmare på motorn, o se om den passar våra mål (projektplanen).

//t

fredag 14 december 2007

Ändring av arbetssätt

Vi har beslutat att vi ska dela upp arbetet med förberedelse på ett annat sätt än tidigare. Tidigare planerade vi att läsa allt som skulle läsas, sedan göra beräkningar för vår situation och sedan bygga och skriva rapporten. Men nu tänkte vi att vi ska dela upp det som så, vi tar en del i taget, bryter ner arbetet i små stycken av delproblem som vi betar av. Vi har nu så pass god förkunskap att vi vet vad vi behöver veta för att välja delar och för att göra de olika vindenergi beräkningarna.


 Så här ska vi göra: Först ska vi läsa den fakta vi behöver för att lösa det delproblemet. När vi sedan läst den fakta vi behöver för att lösa den delen så gör vi beräkningarna och sedan ifall det gäller den tekniska biten, skriver vi upp vad för del som passar. Allt detta skrivs ner på en gång i rapporten för att vi ska slippa göra dubbelarbete, men det behöver inte vara slutverisionen utan den kan redigeras.


 För att dessutom göra det effektivare så kan vi dela upp de olika delarna i arbetet, men vi ska komma ihåg att båda ska kunna de olika delarna. Personen som får ansvaret för en del har i uppgift att få fram fakta om det, läsa datan, informera den andra om det den läst, göra beräkningarna och komma fram till slutsatsen(med hjälp av den andra) för att sedan skriva ner allt om den delen i rapporten. 


 De delar som vi behöver behandla är indelade i tre olika huvudgrupper. Dels är det vindens energi, alltså var finns energin i vinden, själva grunden för att kunna förstå de andra delarna bättre. Sedan är det rotorn, alltså vingarna som ska ta upp själva vindenergin. Sedan är det elektroniken, alltså allting som ska få ut elen från vingarnas rörelse. Sedan är det själva tornet, det som ska hålla upp allting och se till att det står stadigt. 


Vindens energi:(Henning)

- Vinden, övergripande som inte är så specifikt just för oss men för förståelse

- Råhetsklasser

- Hinder och backar

- Vindens effekt och energi, övergripande formler och förutsättningar

- Vindmätningar av hastighet/energi

- Energiomvandling


Rotor:(Henning)

- Typer av vindkraftverk

- Rotorns löptal

- Lyftkraft och framdrivande kraft(för att få rotorn att snurra)

- Rotorbladens utformning

- Rotorbladens material


Tornet:(Tor)

- Maskinhus

- Fundament

- Tornet


Elektroniken:(Tor)

- Växellåda

- Generator

- Transformator

- Frekvensomriktare

- Nätanslutning/batteri

fredag 7 december 2007

Mailtrafik: Svar från UU

Eftersom vi inte fått något svar från Mats Leijon, så mailade vi direkt till vår kontakt (doktorand Magnus Stålberg).
Där fick vi svar direkt. Här är mailet:

"Hej Henning och Tor!
Det går alldeles säkert att ordna. Hör av er till mig igen efter nyår
när ni vill komma så får vi försöka sy ihop någonting då.

Vänliga hälsningar
Magnus"

ASBRA!
Det ska bli skitskojjit att åka till Uppsala o kolla vad de hittar på.
Vi kan säkert få lite heta tips =)

fredag 30 november 2007

Mailtrafik: uppdatering

Inget svar från UU ännu.

//t

tisdag 27 november 2007

Mål för Projektarbete A

Hej!
Kom på att man kanske ska ha målen på bloggen.
Här kommer de, om man tycker det är skojjit att veta!

Mål du ska uppnå:
  • kunna välja ett kunskapsområde och inom detta avgränsa en uppgift eller ett problem
  • kunna välja relevant material och metod samt relevanta redskap
  • kunna upprätta en projektplan och vid behov revidera denna
  • kunna föra loggbok över arbetets gång och fortlöpande redovisa processen
  • kunna diskutera arbetets utveckling med handledaren
  • kunna åstadkomma en slutprodukt som innebär en självständig lösning av den valda uppgiften eller det valda problemet
  • kunna göra en skriftlig redovisning av projektet som beskriver arbetets gång från idé till slutprodukt
  • kunna skriftligt eller muntligt värdera arbetsgång och resultat.
//t

Mailtrafik

Kvällans på er!
Skickade precis iväg ett mail där jag frågade om vi kunde få komma på studiebesök på Ångströmlaboratoriet vid Uppsala Universitet.

Vi tror att det är jättebra för två grejor:
1. Vi lär oss massa goa grejor och kanske till och med kan få lite heta tips från forskarna

2. Vi når delvis upp till målet (MVG)
"Du tar egna initiativ och visar uppfinningsrikedom och fantasi dels i formuleringen av problem eller uppgift, dels i valet av metod, arbetsredskap och material."

Nåja, ska plugga vidare ! // torpa

fredag 23 november 2007

Mkt att göra...

Eftersom vi båda har rätt mkt i skolan just nu, och därför har svårt att sitta ner samtidigt, har vi bestämt oss för att dela upp arbetet mer effektivt. Därför kommer vi att ha separata arbetsuppgifter på obestämt tid.
Konsekvens
Henning: Läser på i de böcker vi har lånat, och håller Tor uppdaterad om de viktigaste.
Tor: Skall kontakta UU (Uppsala Universitet) och försöka boka in ett studiebesök på Ångströmlaboratoriet; på universitetets "vindkraftsanstalt".
Om vi får så kommer vi att "visa kreativitet i val av informationsanskaffning" eller vad målet heter för MVG i Projektarbete.